围绕“AG平台”铝城小学开展名班主任工作室教育故事分享活动，本文从实际体验和常见需求出发重新整理相关内容。戴着文静老师共享了《小图钉风波》，描写了一个男孩在班里捡到图钉，被孩子们误会，最后被老师更正的故事。故事在侧重校园安全性教育的并且，也告诉他大家，即便抨击孩子，教师也要维持祥和的心态，祥和里有教师的教育智慧，也有教育工作者的教育直率、教育快乐。刘翌翌老师共享了《孩子，谢谢你给我上了一课》，描写了一个天资不欠佳却默默地希望的孩子，和一个因工作压力而心情很差的教师之间再次发生的感人的故事。

该怎样去爱人，怎么去表达爱，这是个有一点深思的问题。孩子们性格迥异，教师无法同一而论，而要因材施教，让每一朵花儿都有盛开的机会。付春丽老师共享了《人非圣贤，孰能无过》的教育故事。

为更进一步推展名班主任工作室的各项工作，记录铝城小学内有价值的教育故事，共享青年教师茁壮的心路历程和教育所学，12月19日下午，郑州市上街区铝城小学名班主任工作室全体成员举办了教育故事专题共享不会。铝城小学全体语文教师及领导层参予了此次活动。教育孩子是家庭和学校联合的责任，只有家庭和学校的双手握住得更紧，才能超过教育双赢的效果。

在这次共享故事的过程中，铝城小学的教师们受到了启迪，进账了教育的智慧。老师们都意犹未尽，并对下次的共享充满著了无限期望。专题共享不会在一片冷淡的掌声中喧闹地完结。

故事里描写了一个总是调皮捣蛋的孩子，在老师教育下渐渐变为大家都讨厌的孩子。人非圣贤，孰能无过，错误并不可怕，关键在于对待错误的态度。故事的小主人公是一个因父母要二胎而极为缺爱渴求爱人，胜过老师过分注目的女孩。

连瑶瑶老师共享了《请求你爱人我多一点》的教育故事。整体来看，“AG平台”铝城小学开展名班主任工作室教育故事分享活动的相关信息仍值得持续留意。

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